Fausto Romeo Monte, director general de Consenso Educativo y coordinador de la Comisión de Educación de Consecomercio, advirtió sobre las fallas en la formación de los bachilleres en Venezuela y la necesidad de reformar el currículo educativo para orientar a los estudiantes en la elección de su carrera profesional.
Durante su participación en el programa Alianza por la Educación, transmitido por Radio Fe y Alegría Noticias, Romeo señaló que muchos estudiantes de quinto año de bachillerato llegan al final de esta etapa sin tener claro qué quieren estudiar en la universidad.
El representante de Consenso Educativo sostuvo que el país necesita una reforma curricular profunda que abarque desde la educación preescolar hasta la universitaria, con énfasis en la formación profesional.
«Debe haber una reforma profunda que apunte hacia la profesionalización», afirmó Romeo, quien aseguró que esta propuesta ha sido presentada durante distintas gestiones ministeriales, entre ellas las de Héctor Rodríguez, Aristóbulo Istúriz y Yelitze Santaella.
Romeo explicó que algunos estudiantes descubren durante su formación que su vocación no corresponde a la carrera que inicialmente les interesaba, sino a otras áreas relacionadas. Como ejemplo, mencionó el caso de quienes consideran estudiar Medicina, pero posteriormente se inclinan por Farmacia, Odontología o la visita médica.
Sin embargo, manifestó su preocupación por quienes llegan al último año de bachillerato sin haber identificado sus intereses académicos ni las opciones profesionales que desean seguir.
Déficit de docentes especializados
El coordinador de la Comisión de Educación de Consecomercio también alertó sobre la disminución del número de egresados del Instituto Pedagógico de Caracas. Según indicó, anteriormente se graduaban alrededor de 1.200 profesionales al año, mientras que actualmente la cifra podría situarse en unos 200.
«Hoy nos faltan especialistas en Física, Química, Matemática», advirtió Romeo, al señalar la escasez de docentes en áreas fundamentales para la formación de los estudiantes.
El director general de Consenso Educativo destacó, además, que proyectar el futuro de los sistemas educativos representa un desafío a escala mundial, en un contexto que exige revisar los modelos de enseñanza y la preparación de los estudiantes para el ámbito profesional.
Por ello, insistió en la necesidad de impulsar cambios estructurales en el currículo venezolano que permitan fortalecer la formación académica, orientar las vocaciones y responder a las necesidades del mercado laboral.
