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Cecodap criticó anteproyecto de ley sobre el acoso escolar: es ambiguo, impreciso y con vacíos legales

Amaya ArnautporAmaya Arnaut
26 abril 2022
en Venezuela
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Cecodap realizó observaciones al anteproyecto de ley propuesto por la Asamblea Nacional chavista que busca prevenir el acoso escolar en las escuelas de Venezuela, destacando que este se encuentra redactado de forma ambigua, imprecisa y con vacíos legales.

De acuerdo con declaraciones de Carlos Trapani, coordinador general de Cecodap, el vicepresidente de la Comisión Permanente de Educación, Salud, Ciencia, Tecnología e Innovación de la AN, Ruben Limas, solicitó a la organización, el envío de observaciones y comentarios al anteproyecto de ley.

«Vimos positiva la iniciativa del diputado y después de un profundo análisis y discusión con adolescentes, pudimos sistematizar las observaciones», apuntó Trapani.

Para la organización, con más de 30 años de trabajo por los derechos del niño, este anteproyecto de ley resulta ambiguo, impreciso y con vacíos legales. Cecodap a lo largo de su historia ha participado en el análisis y discusión de distintas leyes relacionadas a los derechos de los niños, niñas y adolescentes siendo una de las área de trabajo de la organización.

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«Hicimos anotaciones sobre el objeto de la ley, el por qué y para qué. Vemos que la redacción está planteada de forma general y no va de la mano con las complejidades que encierra el fenómeno del acoso escolar», explicó Trapani.

No es posible erradicar la violencia en la escuela con medidas que solo aborden el acoso escolar, pues la convivencia pacífica depende de más factores, agregó el experto.

«Insistimos en la necesidad de promover una amplia consulta sobre esta ley. En Cecodap hacemos énfasis en la necesidad de que una ley sea difundida y discutida, para que pueda dar respuesta a las diversas realidades de la población. Los niños, niñas y adolescentes deben ser consultados sobre este tema que los afecta directamente y sus opiniones deben ser tomadas en cuenta», relató Trapani.

El también abogado recordó que los niños «necesitan políticas públicas, con un diagnóstico real de sus problemas, metas claras, seguimiento y financiamiento. Una ley que no tenga todos estos elementos es una carta de buenos deseos».

 

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